Nous serrons heureux de te voir à notre lancement de nos livres qui aura lieu le 7 juin à notre école.

Les élèves de 1re année

Cette semaine, les élèves ont amorcé leur schéma organisationnel.  Ils ont choisir un thème de livre par groupe et ils ont fait un remue-méninge de ce sujet.  Certains groupes ont fait leur schéma sur papier tandis que d’autres ont fait leur schéma à l’aide du logiciel Inspiration.

Les élèves ont reçu la visite de Julien Robichaud, agent de développement jeunesse Entreprise Kent.  Ce dernier a fait une présentation sur le plan d’affaire et d’étude de marché.  

Rendez-vous sur l’onglet «Capsules éducatives» pour voir nos enseignants juniors en action!

Bravo à Janie!  Elle a atteint la plus haute marche de la pyramide des sons composés.  C’est un exploit à ce moment-ci de l’année!

Mercredi dernier, Isabelle, élève de notre école, a fait une présentation de son pays d’origine, la Chine.  Elle nous a lu le livre qu’elle avait écrit lorsqu’elle était en 1re année.  Par la suite, elle nous a fait découvrir le paysage de la Chine par des images d’un livre.  Pour terminer sa présenter, Isabelle nous fait montrer divers objets tels qu’un petit sac, des pièces de monnaie, des billets, etc.

Merci Isabelle d’avoir acceptée de présenter ton pays d’origine aux élèves de la 1re année!

La semaine dernière, nous avons eu des journées très froides.  Lors de ces journées, les élèves demeurent en salle de classe durant les récréations.  Voici ce que Miguel, Janie, Danie et Mélodie ont crée avec des formes géométriques.  Ces élèves n’étaient pas conscients qu’ils faisaient des mathématiques. 

RAS: L’élève doit pouvoir composer de nouvelles formes géométries à partir de formes connues: en associant des figures planes dans le but de créer une nouvelle figure plane ou un motif.

C’est plus motivant de faire des mathématiques en s’amusant.

En première année, les élèves apprenent à lire, voilà pourquoi cette année, j’encourage les élèves à donner des valentins en français.  Le 14 février, les élèves pourront lire leur valentins reçus.

Aujourd’hui, les élèves ont exploité les livres de niveau A.   Ils ont débuté l’activité en comptant les mots dans une phrase.  Par cette activité, ils ont découvert que ces livres contiennent des phrases courtes et répétitives.  Ils ont même fait la remarque qu’il y a souvent des mots fréquents dans les phrases de ces livres.  Ils ont aussi mentionné que le texte se retrouve sur une page et que l’illustration se retrouve sur l’autre.   Ils ont, par la suite, choisi 3 thèmes par équipe.  Ces derniers étaient très fiers d’avoir choisi des thèmes pour leurs livres.  Certains étaient même prêt à amorcer leur première ébauche.  En tant qu’enseignante, c’est très motivant de poursuivre ce projet lorsque les jeunes démontrent un tel intérêt à devenir créateurs d’une collection de livre.

Rendez-vous à l’onglet «Apps pour iPod touch» afin de découvrir les applications utilisés en classe.