Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
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Manon Richardson
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Publié par Manon le 22 novembre 2010 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
Dans notre classe, les élèves apprennent par la différenciation. Ils manipulent et ils jouent tout en faisant des mathématiques. Ce diaporama démontre bien les apprentissages que font les jeunes par la différenciation. Dans cette période de mathématiques, les élèves ont travaillé les concepts suivants: système numérique qui inclut les additions ainsi que [...]
Publié par Manon le 13 octobre 2010 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
Le travail de collaboration est très important dans notre classe. Souvent, nous apprenons mieux avec l’aide de nos amis et amies. Voici une suite logique avec du matériel recyclé, des attaches à pain.
Publié par Manon le 14 avril 2010 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
En 1re année, nous faisons nos mathématiques tout en jouant. À l’aide du jeu Twister, les élèves ont eu à travailler le concept gauche et droite.
Publié par Manon le 14 avril 2010 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
Félicitations Julien pour ta 3e position au tournoi provincial d’échecs qui a eu lieu à Dieppe la fin semaine dernière. Bravo aussi à Yanic et à Danik pour votre participation!
Publié par Manon le 22 mars 2010 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
Les élèves de 1re année ont encore une fois bien représenté l’école Camille-Vautour au tournoi d’échecs qui a eu lieu samedi dernier dans la région de Baie St-Anne. Un gros bravo à nos participants et à nos grands gagnants! 1re position, Julien; 2e position, Yanik; 3e position Brandon.
Bravo Yanic, Julien, Brandon, Danik, Myriam [...]
Publié par Manon le 22 mars 2010 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
Félicitations à nos grands gagnants! En 1re position, Yanic; en 2e position Julien et en 3e position Brandon. Un gros bravo à nos autres participants: Myriam, Danik et Samuel. Vous êtes tous des grands gagnants par vos efforts!
Publié par Manon le 1 décembre 2009 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
Dans ma classe, il est très courant de faire l’interdisciplinarité afin de rejoindre le plus de résultats d’apprentissage lors d’une activité signifiante. Après avoir lu le livre, Citrouille, ma citrouille de l’auteure Jeanne Titherington, les élèves ont estimé le nombre de graines possible qu’il y avait dans notre citrouille. Par la suite, nous [...]
Publié par Manon le 22 septembre 2009 dans Jeunes mathématiciens et mathématiciennes
En petit groupe, les élèves ont réalisé une scène collective avec des géo-blocs. L’activité avait pour but d’identifier, de nommer les formes géométriques et de prendre conscience de leurs présences dans notre environnement.