Rendez-vous à l’onglet «Survol des apprentissages» afin d’avoir une idée des concepts travaillés en classe de janvier à mars.

Aujourd’hui, nous avons débuté une micro-entreprise «Publication de livre» dans notre salle de classe. J’ai expliqué aux élèves le but de ce projet et ils étaient très entouthiasmés. Voici des commentaires d’élèves suite à la présentation du projet.
«Madame, moi, je veux l’acheter ce livre-là!»
«Moi, j’ai hâte de lire nos livres!»

Voici les étapes suivies lors notre 1re session de travail:
- choix des membres des équipes
- établir les règles de fonctionnement de leur groupe

Suivez-nous sur notre carnet web de classe et vous pourrez voir l’évolution de notre micro-entreprise!

Voici des dessins de chapeaux rigolos que les élèves ont crées suite à l’animation du livre «Drôle de chapeau!» de la collection de Clifford le gros chien rouge.

Bonne année 2012 à tous!

Du nouveau sur notre carnet web de classe.  Allez visiter l’onglet capsules éducatives et vous pourrez découvrir un peu plus comment les élèves de 1re année font leurs apprentissages dans la salle de classe.

Le mardi 13 décembre, nous avons eu la visite des représentants de la France.  Les élèves étaient à diverses stations afin de démontrer comment ils utilisent les TIC en salle de classe.  Par la suite,  nous avons communiqué avec notre école correspondance de la France via Skype.  Nous allons renouvelé cette expérience à plusieurs reprises cette année lors d’activités spéciales.  Nous avons trouvé cette visite très enrichissante.

Merci à PAC, GACÉF et ECV pour le projet des iPod touch.  Ce projet a pour but de favoriser la construction identitaire. Il permet aux élèves de la 1^re année de correspondre avec des élèves qui vivent en France en utilisant leurs courriels NBSS avec des iPod touch.

Merci aussi à Paul Cormier, technicien en informatique, pour son aide technique.   Son efficacité et son expertise permet aux élèves d’utiliser des outils technologique dans le cheminement de leurs apprentissages.

Bravo à Mélodie!  Elle a atteint la plus haute marche de la pyramide des sons composés.  C’est un exploit à ce moment-ci de l’année!

Jessica a aidé sa petite chenille à rejoindre la maman chenille en apprenant tout les mots fréquents prescrits au programme d’études de français de la première année.  Bravo Jessica pour avoir maitrisé  rapidement les mots fréquents!

Voici ce que nous retrouvons dans notre village!

Suite à la lecture du magazine Minimag, voici ce que les élèves ont appris sur la girafe:

- son ouïe et son odorat sont très développés;
- sa vue est excellente;
- elle boit 10 à 15 litres d’eau par gorgée;
- elle peut courir très vite;
- elle peut tuer un lion d’un seul coup de sabot;
- elle communique avec son petit en le caressant avec son museau;
- il n’y a pas deux girafes qui ont exactement les mêmes taches sur leur pelage;
- elle dort debout si elle ne se sent pas en sécurité;
- elle se penche et écarte les pattes avant pour boire;
- elle ne boit pas souvent car le lion peut l’attaquer dans cette position.

Mélodie a aidé sa petite chenille à rejoindre la maman chenille en apprenant tout les mots fréquents prescrits au programme d’études de français de la première année.  Bravo Mélodie pour avoir maitrisé  rapidement les mots fréquents!