Quelle belle nouvelle: dans les prochains mois, Mme Monette Léger nous accompagnera dans une démarche artistique. Je vous invite à consulter son site web: http://www.monetteleger.com/#Accueil

Le 6 avril prochain, nous aurons le plaisir de visiter le CCNB de Dieppe. Les étudiants pourront visiter le campus et recevoir de l’information sur les différents programmes offerts.

Merci à Madame Cheryl McLaughlin-Basque du CCNB ainsi qu’à Monsieur Luc Michaud de l’école Louis-J.-Robichaud.

La fête de l’Halloween prend ses origines de plusieurs coutumes et cultures, mais qu’importe d’où elle provient, nous célébrons toujours le 31 octobre avec des citrouilles, des costumes et des friandises.

Au centre, nous avons taillé des citrouilles, pour ensuite faire rôtir les graines. Pour certains, de fût leur première expérience avec cette activité. Tous se sont mis à l’œuvre afin de produire une belle création!  Bravo!

Revue de l’ACELF: L’éducation des adultes chez les 16 à 18 ans

La volonté de réussir l’école… et la vie! 

Les revues de l’ACELF nous présentent des recherches intéressantes. Le numéro du mois d’avril dernier offre une telle recherche qui nous touche directement. 

La recherche de Rousseau et autres fait objet d’élèves du secondaire qui ont quitté l’école pour terminer leurs études dans un contexte d’éducation aux adultes.

Sans en résumer le contenu, je vous invite à lire les résultats de cette recherche, car elle nous aide à comprendre les raisons pour lesquelles les jeunes ont quitté l’école secondaire, ainsi que les avantages perçus dans la fréquentation d’un établissement d’enseignement aux adultes comme notre centre.

 Lire l’article au complet : ICI.

L’emprise de la nuit par Stanley Péan  

 Voici un résumé de l’histoire de ce roman lu en classe. Le travail fut complété par les élèves.

Pierre et Stacey, deux jeunes adolescents, étaient chez la mère de Stacey. Ils sont partis à la recherche de Yannick, le frère de Stacey, qui vivait à Montréal.

À Montréal, l’oncle de Pierre, Bernard, un policier, les a hébergés chez lui. L’adresse donnée par Yannick lors de sa dernière lettre était fausse. La vieille dame qui habitait la maison lui donna une nouvelle adresse qui les mena directement à un entrepôt abandonné. En entrant dans l’entrepôt, ils découvrirent un œil de vitre qu’ils apportèrent avec eux.

Plus tard, ils réalisent non seulement que Yannick est membre d’une gang de rue, mais qu’il en est le chef. Pierre et Stacey essaient de le convaincre de quitter, mais c’est sans succès.

Plusieurs batailles entre des skinheads et les Vlinbindingues  (la gang de Yannick) suivirent.  Le tout se termine lorsqu’ils découvrent que Yannick n’est pas humain. Il fait équipe avec le chef des skinheads et ils recherchent tous l’œil trouvé par Stacey et Pierre. Ils sont des êtres d’une autre planète qui sont sur terre pour envahir la société et causer du mal et de la violence.

Nous n’avons pas aimé la fin, car c’était trop du style science-fiction. Nous avons aimé l’histoire ainsi que les personnages. La vraisemblance était forte, jusqu’à ce que la fin arrive.

L’histoire était bien développée avec beaucoup d’intrigues et d’action. Il n’y avait pas beaucoup d’informations inutiles. Il y avait place pour notre imagination.

Les thèmes développés : violence, famille, fraternité

Les étudiants ont découvert qu’ils n’apprennent pas tous de la même manière…

Le Dr Howard Gardner, chercheur et professeur à l’Université Harvard, a défini huit formes d’intelligence: linguistique, musicale, spatiale, corporelle/kinesthésique, logico-mathématique, interpersonnelle, intrapersonnelle et naturaliste. C’est le méli-mélo de toutes ces intelligences chez chacun de nous qui fait de nous des êtres uniques!

Les types dominants des gens de notre groupe sont:

Jacinthe: musicale\rythmique, intrapersonnelle, visuelle spatiale, corporelle kinesthésique

Catherine: musicale\rythmique, corporelle kinesthésique, logico-mathématique

Antoine: musicale\rythmique, interpersonnelle

Joey: musicale\rythmique, corporelle kinesthésique, interpersonnelle

Michelle: musicale\rythmique, interpersonnelle

Crystal: musicale\rythmique, visuelle spatiale, interpersonnelle, corporelle kinesthésique

Corey:  musicale\rythmique, visuelle spatiale, corporelle kinesthésique

Mme Lise: musicale\rythmique, visuelle spatiale, corporelle kinesthésique

Mme Diane: musicale\rythmique, intrapersonnelle, corporelle kinesthésique

Mme Manon: linguistique, intrapersonnelle 

Je vous invite à lire d’avantage sur les IM!

Voici nos coups de coeur chanson francophone et chanson anglophone:

Chanson francophone:

Chanson anglophone

Il y a quelques semaines, nous avons visionné un documentaire de David Suzuki au sujet des effets néfastes de la marijuana. Je recommande le visionnement de ce documentaire par des élèves du secondaire, car il souligne plusieurs dangers liés à la consommation de la marijuana d’aujourd’hui. Des études démontrent même un lien avec l’utilisation de la marijuana dès un jeune âge et la schizophrénie.

Parfois un peu technique, le documentaire nous fourni quand même de bonnes informations et est un bon tremplin pour un dialogue parfois difficile.

À noter que le documentaire est en anglais.

Vous pouvez voir le documentaire au complet sur le site de la CBC. 

Les élèves ont gagné! 

Mme Manon doit teindre ses cheveux, car ils ont atteint vingt-cinq jours de présence au centre.