Toutes les classes de l’école ont travaillé leur interprétation de notre hymne national. Chaque lundi matin, l’interprétation d’une classe est jouée aux élèves de l’école.
Vous pouvez cliquer sur les classes ci-dessous pour faire l’écoute.
Depuis quelques semaines, la classe de 5ième année travaille sur une pièce intitulée Fantastica. Nous avons tout d’abord commencer la pièce lentement pour travailler les passages plus difficiles en deux-croches. Pour augmenter la vitesse, nous avons travailler avec un métronome. Le métronome nous a aussi permis de travailler la précision de nos rythmes. Nous avons réussi à jouer à la vitesse de 110. Cette pièce aurait pu aussi bien se prêter pendant la Halloween. En l’écoutant, vous saurez pourquoi. Les élèves ont bien aimé cette pièce surtout l’atmosphère qui s’y dégage.
Vous pourrez les entendre jouer de la flûte à bec avec l’aide de l’accompagnement du disque Step by Step de André Dziezuk.
Bonne écoute!
Mme Nathalie
Les deux classes de la deuxième année ont interprété la pièce Sur le pont d’Avignon à l’aide des boomwhackers. Ils ont bien aimé cette activité.
Voici une autre composition par une élève en 7e année. Bravo!
composition par Marie-Gabrielle
Avant Noël, les élèves de la sixième année ont fait un voyage imaginaire au Brésil à l’aide d’une pièce instrumentale à plusieurs parties ainsi qu’une chanson brésilienne. Chaque groupe d’élève devait interpréter une partie différente. Ce fut un défi, mais nous nous sommes très bien débrouillés! Vous pourrez entendre des instruments de percussions et du métallophone.
Beau travail les élèves!
Mme Nathalie
Aujourd’hui, les élèves avaient la tâche de créer une composition musicale et de l’interpréter comme évaluation sommative. Voici quelques exemples de ces créations musicales.
Composition 1 par A.M
Composition 2 par J.J
Composition 3 par L.B
Bonne écoute!
Mme Nathalie
Pendant les deux dernières semaines, les élèves de la première année ont travaillé la pièce de Mozart, Ah! vous dirai-je maman! Nous avons tout d’abord écouté la pièce composée par Mozart et par la suite, nous avons appris des choses à propos de la vie de ce grand compositeur. À l’aide des boomwhackers (tube en plastique de différentes couleurs), ils ont interprété la pièce avec mon aide en premier, et ensuite, tout seul.
Voici leur enregistrement.
Je suis très fière d’eux!
Mme Nathalie
Je suis heureuse de vous présenter le tout premier enregistrement des amis de la maternelle à Mme Mylène et à Mme Belga.
Nous avons fait un voyage imaginaire dans la forêt où nous avons rencontré différents animaux. Nous avons appris qu’il y a certains animaux qui font des sons forts et d’autres qui font des sons doux. Par la suite, nous avons choisis des instruments de musique pour représenter chaque animal.
Vous pourrez entendre la version originale de la chanson interprété par la classe à Mme Mylène. maternelle Mylène
Avec la classe à Mme Belga, on a ajouté d’autres animaux à cette même chanson intitulée Babar (l’éléphant). maternelle Belga
Bonne écoute!
Les élèves de la 5e année de la classe de Mme Natalie ont travaillé la pièce Alouette. Plusieurs élèves ont eu la chance d’essayer les différents instruments que l’on retrouve dans cet arrangement.
Bonne écoute!
Mme Nathalie
Enseignante de musique
Voici l’hymne national interprété par plusieurs élèves de la classe de 6e année.
Bravo les élèves, je suis très fière de vous!
Mme Nathalie
Enseignante de musique