Ce matin, j’ai pris quelques minutes pour lire le billet de Mario tout de GO (Un professeur de désir) sur ses réflexions de fin de semaine. C’est le 3e paragraphe qui a tiré mon attention d’abord par la citation « La nouvelle génération est épouvantable. J’aimerais tellement en faire partie. » de Oscar Wilde ma beaucoup plu. Citation très actuelle étant donné que cet auteur est d’une autre époque. Aussi, comme toujours, lorsqu’on consulte un billet bien écrit, on clique sur des liens et ça nous amène à autre chose. Je clique donc sur le lien qui mène au blogue de Julien Pouget. Je consulte rapidement quelques billets, je m’adonne à son flux et voilà, j’y découvre ce billet intéressant sur l’expérimentation de l’utilisation de Twitter en classe. Ça tombe bien, demain soir, je présente au CÉD du district scolaire 11, les applications du Web 2.0 et le phénomène des sites de réseautage social tels Facebook et Twitter.
Je ne suis pas un adepte de Facebook et c’est peut-être parce que mon usage d’Internet est surtout de l’ordre professionnel et que je partage très peu mon côté personnel sur le Web. Depuis quelques semaines, j’expérimente ce site de “réseautage” social. Eh oui, pourtant, je croyais être pas mal branché sur le web, mais Facebook n’avait pas encore fait son entrée dans mon univers web. J’avais résisté 
! Je le fais maintenant plus pour le travail que pour le loisir et je cherche surtout ses fonctionnalités pour le réseautage professionnel.
Dernièrement, Facebook a fait les manchettes ici et ici, mais pas nécessairement pour les bonnes raisons. Il est certain qu’il faut réfléchir avant de publier du contenu personnel, souvent… trop personnel. J’ai bien aimé le billet/reportage de Bruno Guglielminetti qui porte une réflexion sur l’usage de Facebook et ses conseils viennent renforcer la perception que j’ai de Facebook. Néanmoins, Facebook, c’est tout un univers!
J’ai donc un compte Facebook. J’apprends et j’apprivoise cet environnement parfois étourdissant mais je suis vraiment étonné de ses fonctionnalités. J’ai trouvé des groupes d’intérêts et des pages qui m’ont permis de devenir “adepte”. Par exemple, le Conseil scolaire de Montréal, le Conseil scolaire de District Centre Sud Ouest ont leur page sur Facebook. On y retrouve aussi des groupes liés aux mathématiques, aux sciences et bien d’autres domaines “lié à l’éducation”. Je n’ai pas trouvé de classe d’enseignants ou d’écoles mais je suis presque certain que ca existe.
Bien que Facebook soit surtout utilisé à des fins personnels, il est toutefois dommage que le monde scolaire n’a pas su s’approprier de ce site de réseautage. Ici dans nos écoles du Nouveau-Brunswick, le site de Facebook est bloqué.
Le district scolaire no 11 se situe sur la côte est du Nouveau-Brunsicwk et compte près de 6000 élèves. Les écoles sont toutes situées en milieu rural. Comme plusieurs autres régions de la province, les francophones côtoient chaque jour un environnement anglophone (radio, journaux, affichage, services). Ainsi, le phénomène de l’assimilation est très présent. Depuis quelques mois, le district scolaire no 11 offre aux enseignants et enseignantes qui le désirent, un blogue. Chez nous, on le nomme le carnet web. Évidemment, la francisation du mot « blog » était importante pour notre milieu. Maintenant, le personnel enseignant de nos écoles peut faire l’usage du blogue dans un environnement sécuritaire et dans un contexte scolaire. Puisque nous sommes à l’ère de l’imputabilité, il est maintenant à se demander si les efforts que nous mettons en place pour l’utilisation du blogue ont un effet sur les apprentissages. Il faut dire que depuis quelques années, de nombreuses stratégies pour améliorer les résultats en littératie sont en place. Aujourd’hui, les questions suivantes me viennent en tête;
• Est-ce qu’écrire dans un carnet Web peut stimuler l’élève à lire à la maison?
• Est-ce que le carnet Web peut stimuler la lecture et l’écriture de nos élèves?
• Est-ce que le carnet Web de classe « invite » les parents à prendre part aux activités de la classe?
• Est-ce que l’usage du blogue en classe pourrait être une stratégie pour améliorer la littératie chez nos jeunes… et moins jeunes?
Osons!
Voici une présentation que j’utilise lorsque je rencontre le personnel enseignant des écoles. Parfois, je me sens comme un “vendeur” mais j’arrive tout de même à démontrer les valeurs pédagogiques de l’utilisation d’un carnet web de classe. Hier encore, une autre école c’est joint à la blogosphère . C’est l’école Soleil Levant de Richibouctou, une école communautaire.
