Bernard Manzerolle, mentor en TIC

Hier après-midi, j’ai vu des enfants pas mal heureux de participer à ce projet spécial du district scolaire no 11. Les 21 élèves de la classe de 6e année de l’école MFB de Shédiac ont finalement pu être initiés au iPodTouch. Pendant près de 90 minutes, les élèves ont pu utiliser plusieurs applications selon les tâches demandées. Ils ont d’abord reçu des directives qui encadrent le projet: sécurité, responsabilité et apprentissage. Ces trois mots résument les attentes que nous avons envers ce groupe d’élèves. Les premières 15 minutes ont permis à ces jeunes d’explorer les applications à leur disposition. Je crois que cette phase est importante. On peut bien tout expliquer et tenter de les “coincer” dans des tâches très précises, ils finiront par aller par eux-mêmes sur des applications dont nous ne connaissons pas toutes les fonctionnalités.  Aussi, trois élèves de cette classe ont déjà un iPodTouch personnel. Ils seront nos experts.

Par la suite, les élèves ont consulté un petit clip vidéo qui présente les fonctionnalités de base du iPodTouch. Pendant 8 minutes (la durée du clip) on aurait pu entendre une mouche volée dans la classe. L’enseignante avait tout un sourire .

Les élèves ont fait une petite activité décrite dans l’espace wiki développé pour le projet ipodds11.wikispaces.com . Wikispaces nous a semblé un espace simple à gérer par les enseignantes et permet de donner accès rapidement à du contenu. Lors de notre journée de formation, les enseignants avaient beaucoup aimé cet environnement. On aurait aussi bien pu utiliser le wiki du portail NBED mais ceci aurait demandé le nom d’utilisateur et du mot de passe à chaque fois. On cherchait une solution simple et rapide comme le iPodTouch le permet.

Voici mes premières observations :

Les élèves s’approprient rapidement des fonctionnalités du iPodTouch

• Ils découvrent les lettres avec accents sur le clavier.
• Ils peuvent utiliser les fonctions de copier/coller (adresse de site web pour la référence).
• Ils « m’apprennent » les fonctions de réseautage de l’application WhiteBoard lite.
• L’enseignante avait beaucoup de difficulté à cacher son enthousiasme.

Ces élèves effectuent les tâches demandées

• Écoutent de balado
• Consultent le Wiki
• Font la recherche
• Écrivent leur réponse
• Envoient le courriel
• S’enregistrent et s’écoutent (audio)

Le iPodTouch sera rarement utilisé pendant 60 minutes consécutives dans la classe. Il s’intègre à des activités qui sont déjà planifiées par l’enseignante. Par exemple, aujourd’hui, les élèves auront à travailler un texte. L’utilisation de l’application Antidote (ça vaut le 20,00 $) sera utilisée pour la correction du texte.

J’en aurais encore beaucoup à écrire, mais d’autres billets seront publiés sur ce projet.

Voici quelques photos: