École Père Edgar-T.-LeBlanc

Nous avons ramassé un beau montant de 25 000 $ wow!

Au mois de septembre et octobre les élèves de l’école P.E.T.L. ont fait une levée de fond. Nous vendions des sacs à ordure et des cartes avec paysages d’été et paysages d’hiver. Ces produits se sont très bien vendus.

À la fin des 2 semaines de vente, nous avions ramassé 21 000 $. Nous étions si près de notre objectif (25 000$). Monsieur Denis a donc fait le calcul que si chaque élève vendait pour un minimum de 7$ nous pourrions atteindre notre objectif alors nous avons décidé de relancer la vente pour une fin de semaine de surplus!

Afin de nous inciter à atteindre notre objectif, le personnel de l’école s’étaient portés volontaire pour :
- à 2 000$ monsieur Denis le concierge nous chanterait une chanson
- à 4 000$ monsieur Charles nous ferait un sketch humoristique
- à 6 000$ monsieur Gilles se ferait raser les cheveux
- à 8 000$ madame Pierrette et madame Jasmine se feraient faire de drôle de coiffure
- à 10 000$ madame Denise se ferait coller au mur
- à 12 000$ madame Yolande se ferait maquiller
- à 14 000$ madame Marie-France, madame Janelle, madame Chantale chanteraient (la pitoune) de Laurie Leblanc
- à 16 000$ monsieur Denis s’habillerait en femme
- à 18 000$ monsieur Léo se ferait raser les jambes
- à 20 000$ madame Yoanne se ferait teindre les cheveux rose
- à 22 000$ madame Julie et monsieur Joël se feraient lancer des tartes à la crème au visage
- et finalement, à 25 000$ nous aurions des jeux gonflables au mois de juin
Pour décider qui allait participer à ces activités (car tout les élève ne pouvaient pas participer) nous avons choisis les élève qui avaient ramassé 250 $ et plus dont ;
- Kayla de la classe a Julie T. Leblanc 340$
- Remi de la classe a France 335$
- Justice de la classe a Janice 1 810$
- Mattéo de la classe a carole 415$
- Janelle de la classe a Brigitte 330$
- Melissa de la classe a Jean-Luc 285$
- Sophie de la classe a Julie Leblanc M. 785$
- François de la classe a Julie Leblanc M. 1100$
- Michael de la classe a Marie-Josée 500$
- Jessica de la classe a Marie-Josée 280$
- Leanne de la classe a Marie-Josée 350$
- Miguel de la classe a Marie-Josée 300$
- Tyler de la classe a Julie King 280$
- Janelle de la classe a Julie King 300$
Alors les élève de P.E.T.L. ont travailler très fort pour amasser un beau 25 000$ et ils ont eu droit à un très beau spectacle offert par les enseignants!

Bravo à tous et à toutes!
Par François, élèves de 7e année

Dans le cadre de leurs cours de formation personnel et social (FPS), les élèves de la 7^e année et 8^e année ont reçu la formation des Vraies Couleurs (True Colors Inc.).  L’atelier leur a été offert par Mme Anne Chiasson, formatrice certifiée.

Objectifs :

• Permettre une meilleure compréhension de soi et des autres;
• Acquérir un outil simple et efficace favorisant la communication;
• Créer un environnement harmonieux et productif;
• Améliorer les relations interpersonnelles;

Plus de détails sur la formation :

Le système « True Colors » utilise quatre couleurs qui servent à identifier quatre approches et quatre personnalités distinctes chez les individus. Ces couleurs constituent, chez chacun, la palette des diverses composantes de sa personnalité. Notre palette de couleur « colore » la façon dont nous percevons les choses. C’est également au travers nos couleurs que nous communiquons. Découvrir ses couleurs par l’entremise de cet atelier, permet d’apprendre et de mettre en pratique immédiatement un outil de communication très utile dans un environnement amusant et captivant.

À noter que Madame Anne offrira cet atelier en soirée aux personnes de la communauté au début de l’année 2012.

Les élèves de 5^e année de la classe de Mme Chantal sont allés faire une sortie dans le cadre de leur cours de science.  En partenariat avec l’organisme Vision H2o, Madame Julie Cormier, biologiste, a su nous donner un atelier des plus informatif!

Les élèves ont premièrement été faire une promenade dans la forêt où Mme Julie les a guidé dans l’identification des arbres.  Au bout du sentier, on a pu prendre un échantillon d’eau.  De retour au centre Écoparc, les élèves ont travaillé en groupe pour faire l’analyse de l’eau de différents bassins versants de la région.

Nous voulons remercier nos deux conducteurs qui nous ont conduits bénévolement au centre!  Monsieur Guy Landry et Monsieur Daniel Gaudet!

MERCI également à Vision H20 et Madame Julie!!!

Encore une fois cette année, l’école PETL a participé au projet Ménage ton rivage.  Cette année, ce sont les élèves de 7^e année de la classe de Madame Julie et les élèves 4^e année des classes de Madame Janelle et Madame Michelle qui se sont déplacés pour aller faire le ménage de la plage Bois joli.

Armés de tuque et de manteaux chands, les quelques soixante élèves sont allés ramasser plusieurs sacs de déchets qui traînaient sur le bord de la plage.

Nous désirons remercier le programme Ménage ton rivage pour nous inciter à participer à ce projet et nous apprécions les efforts faits dans le but de garder notre environnement propre!

Nous voulons également remercier chaleureusement Monsieur Marc Surette, notre chauffeur d’autobus, qui a offert son autobus et son temps bénévolement pour nous permettre de faire cette sortie éducative que nous trouvons très importante!

Ensemble, gardons notre planète en santé!

Visionnez nos photos :

Les élèves de 4e année ont tous fait des robots. On a vraiment travaillé fort! En science nous sommes sur le thème du système circulatoire.

J’aime expliquer

Pour notre robot, on avait besoin de représenter les artères, les veines et le cœur. Après on faisait une présentation orale devant la classe. On a tous expliqué nos robots et c’était amusant de le construire!

Ce que nous avons appris

Les artères= vaisseaux distributeurs qui transportent le sang du cœur vers toutes les parties du corps.

Les veines= elles transportent le sang des organes vers le cœur.

L’artère pulmonaire part du cœur vers les poumons où le sang se charge en oxygène. Les veines pulmonaires envoient le sang fraichement enrichi en oxygène vers le cœur, afin qu’il soit redistribué dans tout l’organisme.

Par : Maxyne, élève de 4e année

Le 13 octobre dernier, les élèves de 6e année de la classe de M. Charles ont fait une visite aux studios de la télévision Rogers. Afin de se préparer pour cette visite, les élèves ont créé des scénarios. Ces textes ont été rédigés par les élèves dans le cadre du cours de français. Pendant ces visites à Moncton, les élèves ont pu poser un regard authentique en coulisse du milieu de la télévision et exploiter le monde des médias. En première partie, les jeunes ont été questionnés quant aux différents types de médias que l’on retrouve autour de nous à tous les jours. Par la suite, ils ont fait une visite de la salle de régie de Rogers pour apprendre les techniques du vidéo et de l’audio. Ils ont également discuté des règles de sécurité en ligne. Le tout s’est terminé en studios alors que les élèves présentaient leurs scénarios créés en salle de classe. Tous les scénarios ont été présentés à l’aide du studio, du plateau et des caméras de TV Rogers. Plusieurs élèves ont pu mettre la main sur les caméras afin d’enregistrer les scénarios des autres élèves alors que d’autres ont travaillé à la régie. Certains élèves ont tellement aimé cette expérience qu’ils souhaitent en connaître davantage au sujet de cette carrière. Cette expérience fut extrêmement enrichissante et très significative pour les élèves puisqu’ils ont réellement vu tout ce qui peut se passer dans un studio de télévision. Finalement, la visite chez Rogers s’est terminée avec un bon diner pizza, gracieuseté de Rogers. Pendant ce temps, tous les élèves ont pu écouter leur reportage en studio.

Un MERCI SPÉCIAL à MADAME NATHALIE de TV ROGERS!

À la mi-octobre, les élèves de 2e année ont eu des présentations de l’organisme Vision H2o sur l’identitification des arbres et de leurs feuilles dans le cadre de leur cours de science. Par la suite, notre invitée est revenue à l’école afin de faire une petite excursion près de l’école pour faire l’identification des arbres et autres feuillages de la nature.

MERCI madame Julie!

Étant donné sa popularité l’année dernière, les membres du comité orientant ont décidé de faire l’activité du ‘’Labyrinthe orientant épeurant’’. Cette activité se fait sous le même genre qu’une maison hantée. Le défi cette année? Créer un nouveau parcours et rendre l’activité un peu différente et évidemment, ‘’épeurant’’’. Les membres ont su surprendre plusieurs élèves de la 6e à la 8e année.

Cette activité s’est déroulée le mercredi 1er novembre à l’école PETL dans le cadre de la fête de l’Halloween! Les membres du comité orientant ont littéralement transformé leur salle des technologies en un labyrinthe effrayant!

Voici les élèves qui ont travaillé au labyrinthe orientant :

- 5e année : Céline, Monica, Janelle, Nicolas

- 6e année : Mathieu, Quiana, Kassandra, Annick, Joëlle, Mélanie, Christelle, Dominique, Amanda

- 7e année : Émilie, Meagan, Sophie, Julie, Lisa, Émilie

Les élèves de la maternelle et ceux de la 4e à la 8e année ont eu l’opportunité d’aller visiter l’exposition de photo de la photographe Madame Paula Lirette à la fin septembre. Cette dernière exposait quelques unes de ses œuvres au musée de l’église historique de Grand-Barachois. Comme l’artiste était présente durant les visites, elle a pu leur expliquer les différentes techniques utilisées pour chacune de ses photographies. Les élèves ont également fait une critique constructive de l’œuvre qui a su capter leur attention.

Par la suite, les élèves ont pu visiter le site historique. Ce bâtiment ayant pris près de soixante années à être complété regorge de petits trésors dont un aboiteau! Également, au cœur de ce petit bijou, il règne une acoustique excellente pour les multiples musiciens qui y viennent performer.

Merci Madame Paula!

À l’affiche au printemps 2012:

 Exposition ‘’De mon point de vue’’

 qui sera organisé par les maternelles

de l’école PETL!

GRAND-BARACHOIS – Depuis trois ans, le district scolaire 11 a en place un programme de persévérance scolaire pour les élèves à risques de décrocher du système scolaire.

Bradley Robichaud, étudiant en 8^e année à l’école Père-Edgar-T.-LeBlanc de Grand-Barachois  participe à ce programme de stage Coop.  Passionné de mécanique, il a fait un premier stage chez G.L. Sawmill et son deuxième stage sera chez Pneus Barachois Tires.

« C’est comme la vraie vie à l’école », de dire Sylvain Leclerc, gestionnaire du projet pilote sur la persévérance scolaire, qui accompagne les jeunes dans ce programme Coop. Le jeune étudiant va à l’école en avant-midi et en après-midi il se rend dans une entreprise afin de faire l’expérience d’un travail qui l’intéresse. « Les entreprises sont choisies en fonction des compétences de l’élève et de ses intérêts », d’ajouter Sylvain. Il va sans dire que c’est motivant pour un  jeune et ça le responsabilise. Ce programme de mentorat crée tout un enthousiasme chez l’élève et l’encourage à persévérer dans ses études.

Monsieur Leclerc ajoute qu’on souligne aussi les bons coups et les accomplissements de l’élève en faisant une activité plein air ou autre dépendant des intérêts des jeunes. Pour sa part Bradley fera une sortie en kayak, un échange suite à une réparation d’auto à laquelle il participera.